千岛湖茶苑幼儿园管莹佳

彼时，茶苑幼儿园客观存在户外场地局促、室内活动面积狭小、专用教室不达标、硬件设施建设不合理、幼儿一日活动有效性不高、课程建设体系不完整、校园文化积淀不深等问题。然而，全体茶苑人并未退缩，经过不懈奋斗与拼搏，2023年，茶苑幼儿园被浙江省教育厅认定为浙江省一级幼儿园。

一、以创建为引领，勇毅前行，定优质园发展之锚

提高站位，构建发展规划。秉持高站位理念，精心构建幼儿园发展规划。确立清晰明确的创建目标后，大力强化对标自查工作，聚焦分领域实现突破，以此对园所各项工作进行全局性、系统性的统筹推进。积极开展思想建设工作，全面提升教职工对创建工作的认知水平，促使思想高度统一。以破釜沉舟的坚定决心、舍我其谁的强烈担当以及严谨务实的扎实作风，精心谋划出具有创新性与前瞻性的崭新发展思路。

二、以创建为抓手，踔厉奋发，造学思建突破之船

苦读精读细研指标，对标对表做学习。一是通过导读、精读、共读，深度理解指标内涵，尤其是一些数字指标；二是通过分层、分组研读查漏补缺，梳理问题清单；三是通过外出学习，借鉴整合；四是通过专家、教共体视导助力，对现存问题进行精准把脉，并及时优化学习方向。同时严格保障定期教研时间，充分发挥教研的支撑作用，运用复盘归因调试的教研模式，及时总结复盘经验。

打破环境难点等壁垒，立体多维优环境。全方位立体多维优化环境，向立体转角要空间，勇敢开拓楼顶足球场，大力改造沙水区，巧妙创设嗨嗨农场，精心增设涂鸦区等。对室内空间小的棘手状况，向墙面要空间，自主创新设计3.0版毛巾架，成功实现一架多用。定制盥洗储藏柜，让物品能够分类有序整理。合理调整多媒体布局，增加“N”个生活用具，进一步优化幼儿活动空间。在班级创设工作中，充分发挥专家的专业引领、教共体的协同合作、骨干教师的示范带头的统筹协调力量，推行点对点帮扶策略，让标准清晰可视化。

立足园本整体做架构，有张有驰做课改。一方面，优化园本课程方案，以“沐浴阳光，健康成长”为核心理念，深挖课程资源，强化课程特色，持续优化运动特色课程。如室内微运动、足球、月活动、小游戏等。另一方面，针对前期课程内容不清晰、园本化未充分体现的问题，通过考察学习、交流研讨，组建研修团队，审议融合基础课程与特色课程。优化后形成《七彩小达人》3.0和《运动小达人》2.0课程方案。我园获评淳安县首批课改实践园。

千岛湖新闻网编辑：刘波徐翠云

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